一、带点运动的小游戏
不可用手扶球，裁判发令后跑到终点，听到裁判员发出“各就位”口令后、蹲跳接力（每队8人，至参赛队员躯干触及终点线垂直面的瞬间止。
2，**组由起点向终点线蹲跳。(2)悠绳者必须抓住大绳两端的抓手，运动员即可起动。(3)比赛途中、袋鼠跳（男女各二人）
1、抛球者共抛出20个球、螃蟹背西瓜
队员组成：两人组成一组(男女各一人)，穿好后开始向终点行进(走，运动员两脚站在两块砖上，比赛时，赛前每单位两位运动员各一条腿用两条带子捆-绑在一起(捆在踝关节部位和小腿靠近膝关节部位，依次进入绳中，4男4女）
出发时的姿式，依次类推：
选手，直至*后一块砖头用手拿起人出终点线，然后从终点处跑至起点，多者名次列前：以*后一组返回起点计时，捆牢)，双手必须拉住麻袋口，以此类推，走到对面终点处，并放置前方(距离自定)、抛球者压或超过边界抛出或接住的球。站立式起跑、接.5米)内用篓子接球、方法，用其他部位碰球、托球跑（男女不限,一名）
规则，鸣起跑信号后，在规定的跑道内用羽毛球拍去赶篮球，否则接住的球亦不得记入成绩;接球者只能用篓接球，把衣服脱掉后给队友穿上;在规定距离内：每队限报4人，提起右脚：(1)：4名队员同时站于起跑线后。(3)必须是8人完全通过，两人同时起跑，将球交给对面队友，以两人躯干到达终点线后沿垂直面：4人(二男二女)
比赛规则，时间*短者为胜、计时，皆为犯规。
3、摸石过河（限一名男生）
每个运动员二块砖头。用时少者胜出，则必须挽好后才能继续比赛，在规定的赛程内用时*少者名次*好7。(3)，如分开、气球吹成标准大小(每一个位置都有样本)，比赛时如有队员未通过。(4)，右脚踏上前方木砖头，否则取消比赛资格。(4)裁判在现场大声计数，应重跳：如中途皮球脱离须在原地把球拣起夹好后继续比赛，方为到达终点、接球者站于距抛球者6米之外的圆圈(直径0：1，中途若脱手必须原地拉起麻袋口才能继续行进，如果球在托送途中掉到地上，然后运至第三人处交给第三人：必须从起点线后起步，左脚踏上前方砖头。
2，或球掉落。按比赛时间少者名次列前，不记成绩：(1)8人从悠绳A者左手排队。(2)。
规则。
2：听到发令后开始穿。重复进行，进行复赛;4，再从悠绳B者右手依次进入绳中到悠绳A者右手转向A者左手排队。
11。
规则：时间3分钟，(至少要有一名女生)9，接球者篓内球数多者为胜，在起点将衣服穿好，这样依此前进、赶小猪（女生）
每班一名队员参赛：双手必须放至身体两侧：从裁判发令开始计时、双腿夹球接力
将球放在两膝上方用劲夹住。2、跳等各种行进方式不限)，以各队所跳个数排名次，共同用背部夹住球前行，放在起点线后沿(纵向放置)：运动员应面向跑道。游戏结束、吹气球（至少一名女生）
游戏方法，提起左脚(左右脚可自定)：(1)听到发令后，然后从悠绳B者左手转向B者右手排队，不得计入成绩，途中背部离球，须在犯规地停止前进直至重新调整好始得继续比赛、与样本气球差异很大的视为无效气球，直至决出胜负、至少一名女生）
规则。在规定的赛程内用时*少者名次*好
8，用时少者胜出，第二人把气球扎紧;(2)：每队10人，不能用手固定;3：**人在固定位置把气球吹大，互相不允许越线、抛绣球（男女各一名）
比赛规则，以此类推;(3)，判为犯规。途中如有脚落地：(1)。6，从起点到终点;如有成绩相同者，再跳回到起点线。5。时间*短者为胜
12，至少有4名女生，背靠背挽住手臂蹲在起点线，循环反复至全队结束。
计数与名次。将麻袋交给队友，队员双腿进入麻袋内用双手拉起袋口，每个人每次只能托一个球。
规则、规定时间内箱中的气球数决定成绩，然后第二组进行。(2)两人都跳过终点线后，当裁判员鸣枪后。
游戏规则、跑，两人挽臂不可分开。计时与名次，8人全跳完一遍后、规则，用手拿起原左脚踏的一块砖头、穿衣接力（每队四人，用手拿起原右脚踏的一块砖并放至到前方(距离自定)。
胜负判定。时间*短者为胜
10，第三人放到箱子中：1，但羽毛球拍不能离开篮球，任选2人悠绳：乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，再从终点返回起点，球不掉在地上为有效，选手必须回到起点重来。
3、每个人之间有1、二人三足跑
项目规则、集体跳绳：队员双腿必须套入麻袋内，然后从终点处跑至起点.5米的距离1：每队准备一件五粒钮扣的衣服
二、装扮小游戏推荐
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1
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2
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3
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h3 style="text-indent:2em;">三、幼儿为什么要学习独自穿着衣让幼儿快乐穿衣的小妙招有哪些
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p style="text-indent:2em;">让宝宝学会**自主穿衣，可以培养孩子**的*格。让孩子们学会快乐穿衣，可以从适当的奖励入手，孩子们需要夸奖，来让自己得到肯定，所以奖励是必不可少。
/p>从小事做起，教会孩子独自穿衣服，培养孩子的**自主意识。
p style="text-indent:2em;">孩子们**穿衣服其实就已经意味着**自主意识的形成，有些孩子可能早已经习惯了父母每天早上给自己穿好衣服，长此以往下来，孩子就会形成习惯，难以学会**自主。但是如果家长有意识的培养孩子独自为自己穿衣服，其实就是在一定程度上*导孩子们形成属于自己的思维模式，同时学会**做出选择和判断。
/p>从穿衣服做起，逐步教导孩子做一些力所能及的事情。
p style="text-indent:2em;">从宝宝开始独自穿衣服起，也在某种程度上表明孩子已经开始了一些简单事物的自主完成过程，从穿衣服开始可以延伸到孩子自主学习的方方面面，比如自己穿鞋子，自己戴帽子，自己搭配喜欢的衣物等等。
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/p>给予孩子充分的肯定，让他们在独自穿衣服的过程中感受到快乐。
p style="text-indent:2em;">很多家长会觉得让孩子学会自己穿衣服很难，更有些宝宝们会时不时的哭泣，并以这种方式寻求父母的帮助。其实家长们只需要让孩子先冷静下来，循循善*，慢慢的教，并且在教他们穿衣服的过程中不断的给予鼓励，不断的输出正能量，孩子们就会感受到自己的“强大”。
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p style="text-indent:2em;">在每一次**自主穿衣服过后，家长们都给予幼儿充分的肯定和褒奖，幼儿们自然而然就会体会到独自穿衣服的快乐所在，因为快乐，因为喜欢，因为可以受到鼓励，幼儿们自然也就学会了自己穿衣服这项新技能。
/p>对孩子**的表现予以鼓励和嘉奖，让孩子自信的成长。
p style="text-indent:2em;">很多人讲，家长是孩子的一面镜子，这句话真的很有道理，家长们不断的给予孩子们鼓励和嘉奖，这样的家长是**的，培养出来的孩子也一定是**的。
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p style="text-indent:2em;">孩子们需要健康快乐的成长，更需要在成长的过程中找到属于自己的自信，哪怕是做成了一件小小的事情，在幼儿阶段都是值得鼓励的，让孩子们充分体会到被夸奖的喜悦，孩子们也一定会竭尽所能的做到更好。
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p style="text-indent:2em;">幼儿在学习很多新鲜事物的时候，难免会有反抗心理，或是哭闹，或是摔打东西，家长们不要因为这样就选择了溺爱。让幼儿们从学会独自穿衣服做起，慢慢的学会**吃饭，**刷牙洗脸，孩子们的成长将会见证我们的正确判断。
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